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媒体设计课程是bbin体育的一个应用研究硕士课程 参与实验室. 与传统课程相比, 你将从一开始就与社区组织联系,并在制定论文项目时与这些组织合作.

在参与实验室,媒体设计呈现出一种明显的公民性质. 我们对技术感兴趣, 设计, 以及在世界范围内支持对公民产生积极影响的实践. 设计的重点是建立更强大的参与世界的方法:从支持更强大的社区基础设施, 利用媒体解决一些最大的社会和公民技术项目. 在这方面,我们将媒体和设计理解为:

媒体是关于文本的, 叙述, 技术, 以及指导我们参与世界的代表. 电影是否, 应用程序, 游戏, 艺术, 教育学, 或言论, 在这个节目中,我们所理解的媒体是我们与公民生活联系的方式.

设计被理解为我们通过媒体参与世界的过程. 我们专注于参与式和以人为本的设计方法, 在那里我们探索与社区互动的方式. 这包含了如何与社区建立信任和互惠, 如何设计包括社区在内的干预措施, 以及如何设计关注社会正义和有意义参与世界的便利设施和技术.

一个公民取向

媒体设计硕士课程是透过公民媒体的镜头来教授的, 有哪些技术, 设计, 这些实践产生和再现了与他人一起生活的过程,为了共同的利益. 公民媒体,n, 包括我们设计媒体干预的方式,以支持对世界产生积极的公民和社会影响. 这些方法优先考虑社会正义, 股本, 包容, 为那些得不到充分服务的社区发声.

申请项目 


课程

Students interested in pursuing Emerson’s 媒体设计硕士 can choose from two program paths; A 一年沉浸式课程 或者一个 两年项目顺序.

毕业要求32学分

  • 核心要求24学分
  • 选修学分
  • (非学分)公民设计研讨会每学期举办

核心要求(24学分)

数量 课程 课程形态 学分
CM 600 公民媒体基金会* 在线 4
CM 610 参与式设计方法 混合动力 4
CM 620 设计工作室1 面对面 4
CM 631 映射社区参与 在线 4
CM 621 设计工作室2 面对面 4
MD 690 硕士论文 面对面 4

选修课样本(*选择8学分)

可从新闻学中选择选修课, 公共关系, 战略营销传播, 戏剧教育, 或电影和媒体艺术. 课程在秋季和春季交替进行,并由媒体设计学院批准. 注:可申请先修课程. 有关可能的课程和描述,请参阅课程部分. 样本选修课包括:

数量 课程 课程形态 学分
CM 630 体验设计 混合动力 4
MK 664 设计沟通 面对面 4
CC 640 用户体验设计  在线 4
CM 640 萨尔茨堡媒体学院 & 全球变化(全球机会) 面对面 4

一年沉浸式课程-课程地图样本

为期一年的沉浸式课程是一个三学期的课程,从秋季到夏季运行. 该项目为学生提供了一个混合的课程时间表,在线和面对面的选择, 而且大部分课程都在晚上. 选修课程安排灵活,在夏季学期提供.

项目开始- 9月

秋季第一学期(12学分)

  • 1面对面的课程
  • 1在线课程
  • 1混合过程
  • 公民设计讨论会(无学分)混合课程

春季第二学期(12学分)

  • 1面对面的课程
  • 1在线课程
  • 1混合过程
  • 公民设计讨论会(无学分)混合课程

暑期/五月学期(8学分)

  • 论文面对面
  • 网上或亲自选课

项目完成- 8月

两年课程序列-样本课程图

两年课程序列是一个四学期的课程,有一个可选的夏季学期. 该项目为学生提供了一个混合的课程时间表,在线和面对面的选择, 大多数课程都在晚上. 选修课程安排灵活,在夏季学期提供.

秋季第一学期(8学分)

  • 1在线
  • 1个人
  • 公民设计讨论会(无学分)混合课程

春季第二学期(8学分)

  • 1在线
  • 1个人
  • 公民设计讨论会(无学分)混合课程

夏季(可选)(4学分)

  • 在线或当面授课1次

秋季第三学期(8学分)

  • 1在线
  • 1个人
  • 公民设计讨论会(无学分)混合课程

春季第4学期(4 - 8学分)

  • 论文 
  • 在线或当面授课1次

论文

媒体设计硕士论文包括写作和制作两部分. 成功的论文包括文献综述和理论论证, 创意组合, 为实现而设计的创造性工作或程序, 以及对初始草图或干预的评估, 以及与合作伙伴继续合作的计划. 在节目的最后, 每个学生的论文都是在理论背景下的创造性工作或程序,以及可执行的研究和评估计划. 最终的论文以设计书籍的形式提交,由教授主持和小型评审委员会进行评审, 这是参与度实验室研究员的职责之一. 最终论文的外部审稿人也可能包括在内, 哪些会吸引波士顿社区的从业者或学者, 小额酬金的激励.

之前的媒体设计校友论文项目包括主题和媒介,包括与公共图书管理员和青年共同设计的创造性数据素养课程和工具包,以及旨在帮助开罗社区的按需垃圾收集应用程序, 埃及. 一些论文项目已继续获得资助,以进一步实施. 了解更多关于去年的论文项目 来自媒体设计专业学生.

样本课程描述

MD 600:公民媒体的基础研讨会 

核心研讨会课程是秋季学期的必修课,向学生介绍公民媒体的核心理论原则,如批判性媒体研究, 公共和政治艺术, 民主理论, 社会运动, 和治理. 除了初步了解理论争论之外, 学生学习参与式行动研究等方法学方法, 扎根理论, 设计研究, 民族志, 内容分析, 以及社会网络分析. 

MD 620和MD 621:媒体设计工作室I & II

这两门课程介绍了媒体设计的概念、方法和实践. 该工作室为学生提供机会,以表达或设计的方式制作媒体,并发展与合作伙伴合作的技能. 该工作室提供了一个指导空间,批判性地评估媒体设计和开发生产的案例研究, 项目管理, 和评估技能. 学生磨练与他们的项目相对应的协作开发和生产技能.

MD 622:参与式设计方法

这门核心课程是秋季学期的必修课程,探索媒体设计和参与式研究与实践的方法. 本课程使用行动研究作为我们的研究框架,并特别关注参与式研究方法和定性研究方法, 包括焦点小组, 民族志, 观察, 叙事研究, 系统分析, 文物, 深度访谈, 和更多的. 学生学习如何设计一项定性研究(包括过程和结果评估), 如何撰写资助计划, 以及如何将参与式研究过程构建为一种干预. 学生调查参与式媒体研究案例,并研究如何最好地理解其价值和影响. 学生完成一系列的作业并写一篇定性研究的期末论文, 包括了解如何选择合适的方法进行论文评价. 

MD 610:媒体设计研讨会 

本课程的前提是传媒设计专业的学生都是设计师和艺术家, 并努力开发作品集,以此来定位他们的工作. 这个研讨会促进了个人媒体设计项目, 为学生提供一种方法来展示和接受对他们的工作的反馈,并批评他们的同学的工作. 工作可以是相关或不相关的论文工作. 本课程要求开发一个有实际成果的项目. 学生为他们的项目制定研究/生产目标的工作计划和详细的阅读清单来支持他们的工作. 在本学期的三个点, 学生以不同的形式展示作品,并与同伴进行评论. 学生将批评作为工作坊的重点. 补充报告和学生项目, 本课程邀请特邀演讲人参与这方面的工作,并涵盖与媒体设计和学生项目相关主题的研讨会.e.、批评、资金、项目开发和管理、业务创建). 学生保持定向学习日志条目,以记录他们的查询和研究/生产过程.

教师

  • 保罗Mihailidis
    代词: (他/他/他的)
    教授,院长助理和研究生项目主任

    保罗Mihailidis是波士顿bbin体育传播学院公民媒体和新闻学副教授, MA, 他在哪里教媒体素养, 公民媒体, 和社区活动. 

    他是媒体设计硕士项目的创始项目主任, bbin体育APP互动实验室首席研究员, 萨尔茨堡媒体与全球变化学院教授兼主任. 他的研究重点是媒体、教育和公民声音之间的关系. 他最新的书, 公民媒体文化 (Routledge出版社2018年出版), 公民媒体:技术、设计、实践 (2016, 麻省理工学院出版社, 埃里克戈登), 概述日常公民生活中参与和采取行动的有效做法. 

    他的作品已被刊登在 纽约时报, 华盛顿邮报》, Slate杂志、尼曼基金会、《bbin体育》、CNN等机构. 米哈利迪斯是英国伯恩茅斯大学的客座教授. 他是《bbin体育APP》(Journal of 媒体 Literacy Education)的联合编辑,也是《bbin体育APP》(civic)咨询委员会的成员. 他获得了博士学位.D. 马里兰大学帕克分校的菲利普·梅里尔新闻学院.

  • 埃里克戈登
    教授,助理院长和参与实验室主任
  • 莉娜吉拉尔多
    代词: (她/她/她的)
    助理教授

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